编者按：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来，我校各基层党组织主动领责、实干担责、奋力尽责，把主题教育理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效，推动学校基层党组织全面进步、全面过硬。

近期，我校主题教育领导小组办公室对各基层党组织报送的主题教育典型案例进行了汇总梳理，现将其中的优秀做法和先进经验进行摘编，供各基层党组织在深入开展主题教育中参考借鉴。

主题教育案例选登（六）

一、背景介绍

2017年音乐舞蹈学院党委发起“导读工程”，郑小音之《为你读书》便是音乐舞蹈学院导读工程平台孵化出的一个新的学生工作特色项目，主要是为了建立信息化导读导学平台，实施线上与线下相结合的导读导学新形式，引导学生把日常信息化工具的运用聚焦到阅读经典和学习专业前沿知识上来。在此平台的基础上，学院成立新媒体工作室，指定专人负责，组建团队，将原有微信公众号进行改版升级，并将抖音账号、校园内网、外网、快手短视频的相关账号进行整合，统一监管，学院“郑小音”新媒体矩阵正式形成。

二、主要做法

（一）结合专业学习，构建网络育人新模式

平台建设充分发挥专业优势，将思政育人与专业课程紧密结合，以网络为载体，通过互联网实现思政育人的目的。坚持以“读观演创作”为引导，根据专业特点，在学前教育专业持续开展手工作品展、图书“导读”工程。在播音与主持艺术开设《郑科朗读者》《为你读书》《经典诵读》等板块；在音乐学、表演艺术专业持续开展声乐器乐“展演”、毕业演出“汇报”系列活动；在舞蹈编导专业开展舞蹈创编展示、技术技巧比拼等系列活动，提高学生专业实践能力。青年学生对互联网，尤其是手机上网的信任度、依赖性，评论和分享的参与度变得越来越高，“青年人在哪里，思想引领就在哪里”。

 （二）融合实践教学，建立网络育人资源库

以学院“N+3”实践育人模式为抓手，将学生思政工作融于教育教学。音乐舞蹈学院目前有管乐团、民乐团、曲艺团、舞蹈团、合唱团、电声乐队、播音主持、喷空校园、德睿筝乐团等多个实践教学团队，学生们可以达到“台上能编、台下能演、后台能操作”三种能力。编创了多部专业特色的剧目，如《我们都是志愿者》、快板剧《青春使命》、舞蹈《步步声响》、原创朗诵《今天我们将要告别》等优秀作品，将专业教育与思想政治教育有机融合，营造了风清气正的良好院风。学院良好的校园文化氛围、丰富多彩的专业建设活动，为网络思政平台的建设提供了优质的资源与素材，二者互相补充，相辅相成，构建了网络育人的新模式，保障了网络教育的运行平稳化。

（三）加强队伍建设，培养网络育人新力量

学院通过政策引导、培训提升、技术支持、典型示范等方式，着力培育一批政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的骨干。在指导新媒体编辑、开展思政课授课等方面涌现出一批深受学生喜爱的优秀教师，并积极在网上发声，在网络上指导学生学习；加强培训，负责每日的微信、微博和抖音等内容推送，在更好地进行学院思政宣传教育的同时提高自身的能力素养；遴选网络评论员，加强校园网络管理，净化网络空间。目前，线下主要载体是音乐舞蹈学院“郑小音”服务团队。包括辅导员团队、新媒体工作团队、郑小音党员先锋队、郑小音党员志愿者服务队等多个群团组织，他们把“郑小音”穿在身上、装在心里、体现在行动中，他们的事迹通过线上“郑小音”新媒体矩阵平台进行发散和传播，起到了很好的示范引领作用。

（四）拓宽宣传途径，构筑网络育人新载体

充分发挥网络传播效力，顺势而为，精心谋划，加强新媒体建设，积极探索校园新媒体建设的新机制、新方法、新途径。利用好两个载体，精心选用有思想、有价值的校园题材，积极构筑内容新颖丰富、风格高雅清新、深受师生喜爱的新媒体思政载体。搭建音乐舞蹈学院“郑小音”官方微信公众号、抖音、微博、头条等融合平台，其功能是通过线上阅读的推广和延伸、视频素材的收集与传播等方式，充分发挥互联网高效便捷的方式，创新大学生思想政治教育的方式与途径，吸引学生关注并积极参与，从而达到思想政治教育的目的。目前线上已经开辟了《党建动态》《学院动态》《就业动态》《教研视窗》《为你读书》《领学新思想》《致敬先辈红色经典诵读》《名家作品赏析》《心灵驿站》《榜样之星》等十几个活动专栏，吸引了一大批固定粉丝。

三、工作成效

新媒体作为一种便捷化的信息传播平台，不仅要求传播速度迅速，更要求传播内容的可靠、精准。“郑小音新媒体矩阵群”围绕立德树人的根本任务，通过搭平台、促融合、抓创作、强管理，推进思政工作取得初步成效。

（一）“郑小音”新媒体网络平台建设取得实质进展

根据新媒体传播的规律，学院成立了“郑小音新媒体工作室”，工作室明确岗位职责，指定专人负责，配备指导教师。把学院内网、外网以及抖音、微博等宣传媒介一一进行整合，纳入郑小音新媒体矩阵，形成了以微信、微博、抖音为核心的多位一体、联动传播、融合发展的思政教育传播新格局。通过新媒体网络平台的搭建，拓展大学生思想政治教育工作的空间。及时把课堂教育、主题活动、社会实践、志愿服务等线下传统活动在线上进行宣传、推广。近两年内网上传新闻300余篇，官网采稿量达148篇，新媒体推送数量达700篇，视频达139个。

我院学生在思政比赛中荣获特等奖

（二）“郑小音”衍生出许多优质高效网络育人产品

1.郑小音之《导读工程》（2017年开始，持续开展至今）

导读工程是我校推进阅读推广的全新模式，根据学生专业的不同特点，制定个性化、有针对性的读书方案，在老师的引领下，建立师生共读机制，从而让阅读成为学生的一种行为习惯，从“要我读”转变为“我要读”，从引领走向自觉，在潜移默化中助力学生成长成才。导读工程由调研掌握需求、专家会商评审、定制个性书单、建立读书档案、依托社团组织、拓展开放平台等流程，通过走访调研，了解分院教师、教研室对纸质图书和电子资源的需求；建立“阅读起跑线”师生交流平台，通过交流群开展阅读推广、新书目的荐购、书目发送、阅读交流等工作的开展；建立分院老师个人图书电子档案，了解每位老师的专业特长、兴趣爱好；编制专业课程、文化素质教育名著导读必读书目，由分院教研组专家、教授根据学生专业和教学需求编制导读书目；成立导读工程阅读推广群和学生笃学协会，来引领和督促阅读计划的实施。

2.郑小音之《为你读书》（2020年开始至今）

郑小音之《为你读书》便是音乐舞蹈学院导读工程平台孵化出的一个新的学生工作特色项目，其主要载体是音乐舞蹈学院“郑小音”微信公众号。该项目的主要作用是通过线上阅读的推广和延伸，加强对学生的思想政治教育。参与该项目的人员为全院对阅读有兴趣的师生，学生在老师的指导下，认真准备诵读的材料，做背景分析。再利用视频或者音频进行录制，然后通过微信进行推送。同时，结合时间节点，不定时地进行读书分享交流，主题诵读等活动。目前，《为你读书》推出了领读新思想、致敬先辈红色经典诵读、名家名著赏析、抗疫专辑等多个小版块，目前已经进行2年多，200多期推送，取得了很好的效果。疫情期间，《为你读书》推出的抗疫合辑也收到了一致好评。以艺战“疫”，为爱发声，他让人对特殊时期的阅读有了更深的思考。

3.郑小音之《我的志愿感悟》《主题教育读书班学习》《我和我的红色记忆》《青春进行时》等多个优秀网络产品持续开展。（2022年）

2022年，项目在原有郑小音品牌项目的基础上，利用好品牌资源，结合学院各支部专业特色，以理论学习为契机，持续开展主题教育系列推文活动：把灾难当教材与祖国共成长《我的志愿感悟》系列、《党课培训领学系列》、《我为群众办实事》、《讲好普通话、喜迎二十大》、《二十大、大家说》，推出郑小音为你读书之《学习党史文化，传承红色基因》、《普通话诵百年伟业，规范字写时代篇章》、《我和我的红色记忆》、《音乐舞蹈学院庆祝建党100周年》、《音乐 三下乡》系列栏目，推出学习先进好榜样教师篇之《防洪抗疫中的使命与担当》、《青春进行时》榜样风采展示栏目。截至目前，以新媒体工作室为依托，官方微信、微博、抖音平台已发布推文2500多条，微信及微博关注人数超过1W+，累计阅读量高达100余万次；在学校微信每周排行榜上，基本位列前三。

4.郑小音之《品书意，悦分享》（2023开始至今）

“书中自有黄金屋，书中自有颜如意”。莫让青春散场，高潮无处安放，用生活的感悟去读书，用读书的感悟去生活。音乐舞蹈学院结合专业特色，通过线上阅读的推广和延伸，加强对学生的思想政治教育。参与该项目的人员为全院对阅读有兴趣的师生，学生在老师的指导下，认真准备诵读的材料，做背景分析。再利用视频或者音频进行录制，然后通过微信进行推送。师生在读书中得到慰藉滋养，收获内心的充实和温暖，把“品书意，悦分享，共成长”真正落到实处。目前已推送20期。

四、所获荣誉

平台建设运营二年来，网络教育功能进一步彰显。郑小音思新媒体矩阵建设为学院大学生思想政治教育提供了平台和载体。网络育人更加适应新形势的发展和大学生这个群体的需要。有了新媒体的加持，学院在育人形式和育人实效上都有新的变化。通过内容创新、形式创新、手段创新等诸多方面的努力，创造出了一系列优秀的网络作品，引导广大师生讲好校园故事，讲好身边故事，弘扬正能量，谱写青春凯歌。

2019年8月，《“导读工程”项目引领下的习惯养成教育》获得河南省第三届普通高等学校校园文化建设成果三等奖，同年获得河南省经典诵读教师组、学生组三等奖，获得郑州市“祖国在我心中”主题演讲比赛三等奖；2021年《新媒体平台建设对网络思想政治教育的作用研究----以音乐舞蹈学院“郑小音”为例》立项为校级学生工作重点项目，《郑小音为你读书》获评学生工作品牌一等奖；学生第二党支部学生刘亚茹获得郑州市第三届大学生党史故事比赛特等奖，黄振华荣获第二届河南高校《春心向党》主题朗读大赛特等奖，李旭东等入围“致敬英雄—第五届华艺杯朗诵电视网络大赛”决赛，并荣获感动中国优秀朗诵艺术家荣誉称号；师生们共同编创的话剧《战火中的繁星》国家级大创项目结项，清唱剧《革命红光》国家级大学生创新创业项目立项；2022年，音乐舞蹈学院获得河南省第三届高校大学生“踔厉奋发正青春、笃行不怠向未来”主题诵读大赛，获省级三等奖2个，省级优秀作品奖7个，优秀指导教师3人；参加河南省教育厅举办的第四届中华经典诵写讲大赛，获大学生组省级一等奖1个，二等奖1个；音乐舞蹈学院暑期社会实践项目成功入选2022年“推普助力乡村振兴”全国大中专学生暑期社会实践志愿服务活动，项目主持人韩冰玉荣获河南省百优“魅力团支书”荣誉称号；《豫见河南》非遗舞蹈工作坊项目，荣获河南省第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖；2023年2月，教工第二党支部蒋亚娟获得河南省教科文卫体系统“书香三八”家书类一等奖，教工第三党支部张晨获得书画类优秀奖；李旭东获得第六届全国高校大学生讲思政课公开课展示评选荣获全国本科组三等奖；王依琪获得全国搜知数据第二届讲书人大赛二等奖。

五、经验启示

“郑小音”大学生网络思政育人平台为高校开展思政实践提供了新的空间，使学生能够在网络环境下开展各类活动，这不仅能够丰富学生的网络生活，也符合当前学生的网络学习方式和发展方式。音乐舞蹈学院积极打造网络优秀作品，组织教师指导学生的网络文化活动，积极推动学生的课外思政社会实践，这对于学生的实践发展是非常有利的。“郑小音”大学生网络思政育人不能仅仅依靠网络思政教学资源和创新化的网络教学方法，更重要的是要推动学生开展全方位的思政社会实践，将网络环境作为现实世界的延伸，使学生能够在网络平台中获得相应的实践锻炼，不断提升学生的网络技能，推动学生在网络环境下的健康发展。高校开展网络思政育人要根据学校的育人方针和专业教学目标，引导学生在网络环境下的专业实践，使学生能够在网络环境下检验专业课学习效果，提升学生专业学习的积极性，同时也能够使学生专业技能的学习和实践更加符合当前的网络时代发展，为未来的职业发展和个人发展创造机遇。学生在网络环境下专业实践的发展能够促进学生对于自身价值的认可，这有利于学生身心的健康发展，从而成为综合发展的人。

来源：郑州科技学院音乐舞蹈学院