郑州科技学院以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，主动响应国家关于开展“全民阅读”的倡议，围绕“实基础、强能力、重实践、会创新”的人才培养定位，将“阅读”融入人才培养全过程，通过实施“书香郑科”育人工程，开展了“校园导读工程”、“礼敬中华”传统文化进校园等，加强以“传承文化引领，经典诵读心声”为主题的书香校园建设，教育、引导和组织学生主动阅读，拓宽专业知识面，增加大学生自主学习动力，提高综合素质，打造浓厚的文化育人氛围，不断加强和推动新形势下思想政治教育工作，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和合格的接班人。
一、加强教育引导，打造品牌工程
（一）主要目标
认真学习国家推动全民阅读的有关精神，坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，激活全校师生阅读热情，营造良好读书学习氛围。积极落实学校“实基础、强能力、重实践、会创新”的应用型人才培养目标，逐步建立校院两级导读推广工作机制。培养学生良好的阅读习惯，拓宽专业学习知识面，提升人才培养质量，打造崇尚阅读、热爱阅读、自主阅读的新风尚，创建具有特色的书香校园。
（二）特点和任务
“书香郑科”育人工程立足学生所处新环境，从大一新生入手，由学校图书馆和各二级学院协同组织学生进行广泛阅读、研讨和促进通识学习的工程。该工程根据学生所学专业教学计划的课程设置，由各二级学院专家教授围绕学生学业发展，指定其在大学第一课堂学习课程以外的必读书目，在大学四年当中由各二级学院专业指导教师、学校图书馆馆员协同组织引领学生开展长期阅读，培育学生学习阅读能力，激发学生学习兴趣，推进院系学风建设，打造学校文化育人品牌。
（三）具体实施
“书香郑科”育人工程是一项系统工程，涉及学生综合素质培养的学习习惯养成教育、通识教育和学风建设；涉及教学单位引导学生学习、学习质量管理和学生成才教育，贯穿学生从大一到大四的全程，连接学生专业课学习与思想政治教育的主要内容。
1.导读工程
导读工程是学校推进阅读推广的全新模式，这一模式有别于传统意义上的老师指令学生去图书馆被动阅读，而是学校牵头，通过馆、院系联合开展，实现图书馆和院系无缝对接。根据所在院系学生专业的不同特点，制定个性化、有针对性的切实可行的读书方案，在图书馆馆员和院系老师的共同引领下，建立师生共读机制，从而让阅读成为学生的一种行为习惯，变“要我读”到“我要读”，从引领走向自觉，在潜移默化中助力学生成长成才。
“导读工程”由调研掌握需求、专家会商评审、定制个性书单、建立读书档案、依托社团组织、拓展开放平台等流程，通过走访调研，了解分院教师、教研室对纸质图书和电子资源的需求；建立“阅读起跑线”师生交流平台，通过交流群开展阅读推广、新书目的荐购、书目发送、阅读交流等工作的开展；建立分院老师个人图书电子档案，了解每位老师的专业特长、兴趣爱好；编制专业课程、文化素质教育名著导读必读书目，由分院教研组专家、教授根据学生专业和教学需求编制导读书目；成立导读工程阅读推广群和学生笃学协会，来引领和督促阅读计划的实施。
“导读工程”主要由以下部分组成：
一是引导学生每天读书一小时，定期开展读书讨论会，不断丰富学生文化知识，养成学生良好读书习惯。学生每周利用自习课时间，由班级为单位，全班学生为对象开展一次读书讨论会，对于近期的读书情况进行讨论，分享读书心得。
二是定期开展入馆教育、读书讲座，组织线上线下入馆教育，组建由校外各学科领域专家、院领导组成的顾问团，定期举办经典阅读等学术含量高，与大学生阅读直接相关的讲座。
三是定期推出答疑活动。强化读书服务，从解决学生选书问题，增强专业涵养，丰富文化内涵的角度出发，利用校院网络平台推出学生每月一期必读书目，创建“导读工程”阅读推广群，专人负责解答学生在图书馆借阅时遇到的问题。
四是开展配乐诗朗诵、演讲比赛、话剧、辩论赛、文化经典诵读、汉字英雄、阅读知识竞赛等丰富多彩的读书活动，拓宽学生的历史文化知识视野，进一步推进深度阅读。
2.全民阅读活动
“全民阅读”活动紧紧围绕“阅读，从图书馆出发”这一主题，以图书馆为依托阵地，以世界读书日、图书馆服务宣传周等节日活动为重点，以日常活动为主体，综合活动与专项活动相结合，兼顾教师读者与学生读者，以学生读者为主，开展了“读书月”等综合活动和“编程找书”等专项活动，并将“阅读推广人”培育活动在全院全面展开。现已逐步形成了以重大节日活动为引领、注重日常工作潜移默化功能的读者教育服务工作机制，做到了“全民阅读”重大活动固定化，小型活动常态化。
抓好重要节点，利用世界读书日、五四青年节、五月图书馆服务宣传周、“九月迎新季”、国庆节等时间点，开展“全民阅读”推广教育，通过开展专家讲座、播放教育片、举办书友会、图书资料漂流、文献资源收集与使用培训等，引导广大读者多读书、读好书，养成好读书的习惯。
打造线上线下读书网。近三年共开展大型活动5次，举办新书展12次，图书展览、亲子阅读等活动130余场，向读者推荐新书约6500种，参与的师生达8万人次，引领了学院“全民阅读”不断向纵深发展。举办中国知网数字资源使用培训50余场次，培训师生约7200人次，提高了读者对数据库资源的使用能力，电子资源得到了进一步的利用。举办励志、成长、职业生涯规划等讲座15次，参与师生多达13000人次，进一步提高了对读书重要意义的认识。举办读者荐书和有奖征言活动6期，收到推荐图书约1200余种，经过采购、分类、编目整理，正式投入流通与读者见面受到读者好评。近三年收到读者意见和建议共356条6大类，合理意见和建设的采纳，极大地提高了读者阅读的兴趣和共同参与学院图书馆建设的积极性。开展的书评、评好书和我最喜爱的期刊活动，共吸引1200人次参加，收到书评350份，评出读者心目中的好书625种、我最喜爱的期刊236种。在全院30个本科专业开设了文献检索课程，开展了我的书在哪里找书和编程找书活动，使读者进一步掌握了图书文献检索技能，提高了读者的检索速度和效率。近三年来我校举办了以“走进数字时代”、“ 培养自觉读书兴趣，养成终身学习习惯”、“徜徉智慧殿堂，奠基儒雅人生”等为主题的读书月活动，举办了以“五四”、“长征胜利”为主题的红色书展，分类展出图书约8500种。相继邀请了河南省高等学校图书情报委员会主任崔慕岳教授、中原工学院图书馆馆长张怀涛教授、郑州航空工业管理学院周九常教授作读书报告，参与读者近千人次。举办“经典时空”爱国主义电影鉴赏，播放电影10余部，实现了“全民阅读”与爱国主义教育的完美结合。举办了“品读经典”图书展销6次，共展出各类图书约5000余种。举办“汉字英雄大会”3次，参与的学生达到了6000人次。
3.礼敬中华传统文化传承教育活动
学校将传统文化教育融入“书香郑科”育人工程，深入挖掘河南本地传统文化优势，大力推动传统文化在高校的传播、传承，音乐舞蹈学院和图书馆结合创新开展“心声杯经典诵读大赛展演”，建立阅读起跑线读书群，成立学生“笃学协会”，定期开展读书交流活动，学院教师指导创作的喷空《我们都是志愿者》代表学校参加了由中共河南省委高校工委、河南省教育厅主办，河南大学、教育时报承办的“河南省第二届普通高等学校校园文化建设优秀成果展演”。财经学院开展“书，我们一生的挚友”读书分享活动，外国语学院开展“迎接朝阳，书声琅琅”晨读，电气工程学院组织学生开展“传播书香文化，提倡全民阅读”借书活动和“畅享书海，‘悦’读秋天”活动，食品科学与工程学院开展“营造书香氛围，构建温馨宿舍”活动，体育学院开展“阅读课外书籍”、“读好书，行好路”等读书心得交流会和“阅读经典，感知文化”读书活动，机械工程学院联合图书馆开展纪念毛泽东诗词大赛。各二级学院不断挖掘专业特色，推动读书活动，培育和传承传统文化，使传统文化走进学生内心、深入学生头脑、融入学生血液。
二、强化舆论宣传，营造良好氛围
学校在开展“全民阅读”活动过程中，不但开展了大量适合高校读者群的丰富多彩的活动，同时也注重发挥新闻宣传舆论武装人、引导人、塑造人、鼓舞人的作用，通过海报、校园网、校报、QQ工作群、微信公众账号等，对活动进行广泛的宣传推广。既宣传报道具体活动本身，也不断推广“全民阅读”活动开展，提高“全民阅读”活动的知晓率和参与率，以促进良好校风学风和书香校园的形成，积极营造“全民阅读”浓厚氛围。“书香郑科”育人工程被大河网、新浪网、映象教育、河南经济报等媒体相继报道，充分肯定了我院“全民阅读”推广活动的成功做法。
三、找准品牌定位，赢得社会认可
近几年来，郑州科技学院以导读工程为主线，结合民办高校培养应用型人才教育特点，通过不间断的教育与引导，学生综合素质稳步提升，“书香校园”的浓郁氛围逐步形成。
自2015年以来，我校连续三年荣获“全民阅读先进单位”荣誉称号。
2017年4月份，在河南省高校开展的“阅读文化经典，建设书香校园”活动中，我校成绩显著，被评为“河南省高校图书馆先进单位”。
2018年4月23日，我校在河南省高校开展的“高校图书馆创新服务”活动中，被评为“河南省高校图书馆创新服务先进单位”荣誉称号。
郑州市第一届“中科杯掌上诗词大赛”中，我校在45所高校中名列前茅，获得“优秀组织奖”。
我校凭图书馆馆藏数量丰富、专业资源覆盖全面、图书质量较高等指标评，经过多重筛选，在全国上千家参选图书馆中脱颖而出，分别喜获“全国百佳馆”、“万卷书香奖”、“优秀馆藏图书馆文澜奖”等奖项10余项。
郑州科技学院坚持思想理论教育，不断提升师生思想政治素质。创新和改进教学方法，增强思想政治理论课教学实效性，将阅读实践作为思想政治理论课实践教学的一种有效形式进行研究，提倡在广泛阅读的基础上开展各种实践活动，让学生在阅读实践的过程中加深对理论知识的理解，提高思想素质，陶冶道德情操。在思想政治理论课中贯穿阅读实践教学，既是创新和改进思想政治教育方式方法的需要，也是提高思想政治教育实效性的必然选择。
